Fernanda Dresch atua na avaliação de crianças, adolescentes e adultos, investigando Autismo, TDAH, Dislexia, Discalculia, TOD, transtornos específicos de aprendizagem e Altas Habilidades/Superdotação, com foco em inclusão social, escolar e garantia de acesso a direitos.
Avaliações estruturadas pelo Método NeuroppAvalia.
As avaliações são realizadas com protocolos validados cientificamente, integrando dados clínicos, funcionais, familiares e escolares para orientar inclusão, adaptações curriculares, acessibilidade e qualidade de vida.
Investigação clínica de sinais, funcionalidade, comunicação, interação social e padrões comportamentais.
Avaliação de atenção, impulsividade, hiperatividade, autorregulação e funções executivas.
Análise de leitura, escrita, compreensão, processamento e desempenho acadêmico.
Investigação das habilidades matemáticas, raciocínio quantitativo e desempenho funcional.
Análise de comportamento, autorregulação, contexto e impactos funcionais.
Avaliação dos transtornos específicos da aprendizagem com raciocínio clínico integrado.
Mapeamento de indicadores de altas habilidades e superdotação.
Atendimento presencial em São Francisco do Sul/SC e online para todo o Brasil.
Orientação para acessibilidade pedagógica, adaptações curriculares e suporte à escola.
Documentos técnicos que auxiliam famílias no acesso a direitos e recursos previstos na legislação brasileira.
Encaminhamentos que favorecem autonomia, participação social e bem-estar do paciente e da família.
Criadora do Método NeuroppAvalia, Pedagoga e Neuropsicopedagoga.
Especialista em TDAH e Avaliação do Neurodesenvolvimento, professora de pós-graduação em Neuropsicopedagogia e autora do livro Teoria e Prática da Neuropsicopedagogia.
Pesquisadora com mais de 20 anos de atuação clínica e educacional, Fernanda ensina e pratica uma avaliação baseada em método, ciência, análise funcional e humanização.
O Método NeuroppAvalia nasceu da prática clínica de Fernanda Dresch e da necessidade de transformar avaliações inseguras em processos técnicos, claros e clinicamente sustentados.
A metodologia integra protocolos validados cientificamente, DSM-5-TR, investigação funcional, raciocínio clínico estruturado e orientações práticas para inclusão escolar, social e familiar.
Cada etapa é pensada para compreender a pessoa avaliada de forma ampla, técnica e individualizada.
Levantamento de queixas, histórico do desenvolvimento, contexto familiar, escolar e funcional.
Aplicação de instrumentos cientificamente embasados conforme a hipótese investigada.
Análise de atenção, memória, linguagem, aprendizagem, comportamento e funções executivas.
Cruzamento das informações obtidas em diferentes fontes e contextos.
Documento técnico com raciocínio clínico, achados, hipóteses, encaminhamentos e necessidades de suporte.
Orientação clara para família, paciente, escola e profissionais envolvidos.
Direcionamentos para acessibilidade, adaptações curriculares, assessoria escolar e melhora da qualidade de vida.
A avaliação conduzida pela Fer não termina no laudo. Ela orienta caminhos para inclusão social, garantia de acesso a direitos, assessoria escolar e adaptações curriculares compatíveis com as necessidades de cada paciente.
O objetivo é oferecer clareza para a família, segurança para a escola e direcionamentos técnicos para que crianças, adolescentes e adultos tenham mais participação, autonomia e qualidade de vida.
Entre em contato para receber informações sobre avaliação presencial na Clínica Le Blanc ou atendimento online para todo o Brasil, com foco em diagnóstico funcional, inclusão, orientação escolar e qualidade de vida.
Quero mais informações pelo WhatsAppR. Roberto A. Hartmann Robaina, 114 - Rocio Grande
São Francisco do Sul - SC, 89240-000